Zilele acestea la CIE Cupca au avut loc un șir de acțiuni omagiale dedicate evenimentelor de pe Maidan.
În școala noastră este amenajat un stand cu tematica patriotică unde se află fotografia Sotniei Cerești, alte fotografii din zona OAT. Avem o serie de fotografii cu consăteanul nostru Petru Țâbuleac, maior de poliție, care s-a aflat mai multe zile în zona fierbinte a țării și cu care am avut o întâlnire în școala noastră, el a fost elevul acestei școli.
Am organizat atât în bibliotecă, muzeu, dar și pe culuarul școlii o expoziție de ziare, fotografii, reviste, broșuri pe tema respectivă. Elevul clasei a 8-a Constantin Palicârja a compus o poezie intitulată UCRAINA în limba de Stat. Împreună cu membri comitetului școlăresc am aprins lumânări și am păstrat momente de reculegere, la capelița situată nu departe de biserica locală, în memoria eroilor Sotniei Cerești, tuturor celor ce au luptat și și-au jertfit viața pe Maidan, cât și a celor ce și-au jertfit viața în zona OAT.
În sala de festivități a școlii toți elevii și profesorii au privit filmul cu acele secvențe zguduitoare din vremea evenimentelor ce deja au devenit file de istorie. Istoria scrisă cu sânge din existența Ucrainei independente.
În fiecare clasă elevii îndrumați de profesorii și învățătorii lor au aprins candele mici și toți împreună au păstrat momente de reculegere în memoria tuturor celor ce și-au pierdut viața pentru independența și libertatea Ucrainei.
Toate aceste măsuri educă la copii sentimentul patriotic, dragostea de glie, de limba și atributica țării.
––––––––––-
ELEONORA SCHIPOR,
pedagog-organizatoare la CIE Cupca, Ucraina
19 februarie 2018
” BUCHET DE ANEMONE ” de Anna-Nora Rotaru
Cartea, ed. Proema, Baia Mare 2017, 817 p., prefață de acad. Dinu C. Giurescu, e un dialog și un testament: „(…) Las urmașilor mei faptele, așa cum au fost ele, să le judece ei, să le aprecieze, să le cântărească și să dea verdictul, pentru că fără îndoială, un verdict până la urmă va prevala. (…) În ce mă priveşte, tot ceea ce am făcut, am făcut gîndindu-mă la popor şi la ţară. Pentru acest motiv, pot privi în ochii oricui. (…) Peste un număr de ani, îşi va da verdictul şi istoria, care va fi scrisă fără ură şi părtinire, cu privire la evenimentele din decembrie 1989 şi la rolul pe care l-am avut şi eu, şi instituția pe care o conduceam atunci, în acel moment de răscruce al destinelor ţării noastre. De aceea, vă solicit un singur lucru: sentinţa pe care o veţi da dumneavoastră să coincidă cu verdictul Istoriei, pentru ca să nu fie infirmată de aceasta. Vă mulţumesc.” General-colonel (r) Iulian N. Vlad 
,,Sunt un adversar al acestui regim din România care a transformat ţara într-o închisoare… 
În istoria unui neam există destine care aparent nu au nimic excepţional, nu acaparează scena istoriei, nu săvârşesc fapte spectaculoase, nu au nimic eroic. Cu toate acestea, prin viaţa lor exemplară, prin ţinuta morală, prin asumarea suferinţelor, ei strălucesc mai mult decât ceilalţi în faţa lui Dumnezeu şi a oamenillor, lasă o urmă mai adâncă.
BRÂNCUŞI
Fiind un stimulent educativ de o valoare inegalabilă în dezvoltarea omului, creatia umana este dialogul social reprodus prin forme clare de comunicaţie. Prin acest dialog social, realizat si centrat pe creatie/lectură, are loc procesul de influenţă ce orientează omul în a cunoaşte valoarea cuvântului scris şi rostit, valoarea sentimentelor şi convingerilor umane, valoarea imaginaţiei reale şi ireale, valoarea a tot ceea ce este firesc şi estetic în viaţa umană. Astfel, omul patrunzând în tainele reale şi ireale ale existenţei îşi dezvoltă la nesfârşit capacitatea intelectuală, respectiv, creând noi orizonturi şi idei obţinute în baza percepţiilor acumulate din lectură, lectura/cartea fiind creaţia umană de o mare valoare. În aşa mod, creaţia umană-cartea este un izvor de răspunsuri şi sursă de inspiraţie pentru om, acesta, în timp, devenind tot mai înţelept în procesele vitale ce sunt însoţite de conexiunea reciprocă a relaţiilor umane. Prin relaţiile de reciprocitate dintre oameni şi fenomene, anume cartea/lectura este acel fenomen intermediar şi acea substanţă care provoacă discuţii, schimb de păreri, contraziceri. Respectiv, cartea, creaţie umană, stimulează și plăsmuiește acţiuni cu caracter cultural şi, nemijlocit, activităţi ce dezvoltă şi pun în mişcare procesul evolutiv al dezvoltării umane. La rândul lor, activităţile culturale, având în centrul atenţiei cartea-lectura, sunt conţinuturi spirituale ce condiţionează existența umană pentru obtinerea celor mai desăvârşite valori. Iar valorile, substanţă corelată cu conţinutul intelectual şi spiritual al omului, sunt fenomene ce scot în evidenţă succesele şi importanţa componentelor sociale existente. Nemijlocit, prin valoare se conturează importanţa creaţiei umane (în funcție de merit social) care influenţează evolutiv omul şi societatea acestuia.
„Neamul tracilor este cel mai numeros, după cel al inzilor (cei care locuiau la Indus). Dacă ar avea un singur cârmuitor sau dacă tracii s-ar înțelege între ei, el ar fi de nebiruit şi cu mult mai puternic decât toate neamurile, după socotința mea. Dar acest lucru este cu neputință și niciodată nu se va înfăptui. De aceea sunt aceștia slabi”.